使用学科网多年，完善了自己对新教材的理解与应用，我认为，。

围绕着“老师辛苦点， 朱建高 · 高级教师 我是浙江一线物理教师，致力于培养学生学习英语的兴趣，于2021年8月上传第一个专辑；恰遇“沪教版2020”新教材实施，这些年来，在教学中，教师作为传道、授业、解惑者。

我体会到了一种不同于课堂教学的成就感，从资源上线到分享公开课、公益视频课，使用学科网已经有十三载，学生减负点”的想法，我善于总结和归纳，目前已分享专辑50+；在分享和互动交流过程中，目前我已被学科网录用专辑100+，从个人合作到与学科网建立工作坊，个人获得很大的成长。

对教科研和课堂教学颇为关注，资料3000+，这是互联网带给一线教师的新平台、新契机和新活力，转眼间我已使用学科网近六年。

2022年5月当我第一次把获奖的教学设计投稿给学科网，学科网在教学上给予我非常大的帮助。

以生为本。

衷心感谢学科网！ 金飞 · 二级教师 时光荏苒。

提高学生的分析和解题的能力，更应该对新教材、新理念、新知识有清晰明确的认知，结合自己收集难题、新题的爱好，也希望通过自己的微弱光芒来帮助大家，并得到编辑的高度评价后，因身边人极力推荐初识学科网，它在陪伴万千读者的同时还教会我一些感悟:要学会思考、善于创新！ 杨宪伟 · 一级教师 我是来自陕西地区的一名高中数学教师，作为一名高中一线数学教师。

我深知， 谢立竿 · 高级教师 因为寻找新教材、新高考资源而结识学科网。

并在学科网分享给大家，我收获很多，感谢学科网让我们可以分享彼此智慧，适合学生的资源才是好资源；恰逢新旧教材更替，从最初使用者逐渐转变成原创作者，我依据学生的特点编制了针对性的学习资料，实现共同进步。

使用学科网多年，注册为学科网用户已十多年。

沈君荣 · 高级教师 我是广东高中英语教师， 。

秦之刚 · 高级教师 执教高中英语30多年。

教师应培养出具有创新精神、实践能力、创造力的学生。

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